top of page
Керівник музичний
              Бортнікова Любов Миколаївна
Кредо: Музичне виховання - це не виховання  музиканта,  а перш за все, 
              виховання людини.                                                                                                                                                                                                  В.А. Сухомлинський

Освіта:  1. Мічурінський державний педагогічний інститут, 1984 рік

                 2. Тамбовське педагогічне училище, 1979 рік

Спеціальність за дипломом:

                 1. Вчитель співів, музичний керівник. 

                 2. Вчитель російської мови та літератури 

Педагогічний стаж роботи:   42 роки

Кваліфікаційна категорія:  «Спеціаліст вищої категорії»

Підвищення кваліфікації:  КЗВО «ДАНО», 2019 для керівників музичних

                  ДНЗ  

Рік атестації: 2020

Індивідуальна науково-методична проблема:

"Свята та розваги  - засіб формування творчих здібностей дітей дошкільного віку"

          Основні напрямки роботи:

  • всебічний розвиток дитини-дошкільника;

  • сприяння індивідуальному становленню особистості дитини під впливом цінностей музичного мистецтва;

  • використання мистецтва для вираження своїх знань, думок, почуттів, ставлень.

          Дозвілля - розглядається як самостійний і специфічний компонент освітнього процесу. Через організацію свят створюються умови для розвитку загальної культури дитини, її творчої індивідуальності і формування позитивної концепції особистісного "я". Для досягнення даної мети необхідно вирішити комплекс педагогічних задач:

  • сформувати у дитини початкові уявлення про культуру в цілому і у світі мистецтва зокрема;

  • прагнути розвивати творчі здібності емоційної сфери дитини;

  • залучати дітей до основ художньої та комунікативної культури через навчання різним видам діяльності;

  • формувати впевненість у своїх силах;

  • зміцнювати фізичне і психічне здоров'я дітей;

  • вчити поважати думку однолітків та оточуючих людей;

  • навчати раціональному використанню;

  • виховувати інтерес до історії своєї Батьківщини, свого народу, своєї родини;

  • створювати соціокультурний простір для розвитку у дитини естетичного ставлення до навколишнього світу;

  • підтримувати у батьків інтерес до проведення спільних заходів.

            Мета діяльності:

  • розвивати музичні здібності дітей (музикальність, музичну пам'ять, слух, уяву, відчуття ритму);

  • сприяти розширенню уяви про навколишній світ;

  • вчити дітей емоційно реагувати на музику;

  • виховувати здатність сприймати, відчувати і розуміти музичний твір, розвивати творчі здібності дошкільнят;

  • виховувати любов до мистецтва;

  • пробуджувати творчу активність.

20170427_092501_edited.jpg

Свята та розваги, як дієвий засіб гармонійного розвитку дошкільників

 

        Свята, розваги - важливий фактор формування маленької людини. Через звуки і рухи дитина пізнає світ. У дітей дозвілля, свята спонукають інтерес до творчості, виховують вміння жити в колективі, сприяють накопиченню досвіду суспільної поведінки, прояву ініціативи і самостійності. Масовість, барвистість, позитивні емоції, доступність всього, що відбувається потрібні як вітаміни.

         Свята та розваги в дитячому закладі розглядаються як самостійний і специфічний компонент освітнього процесу, як дієвий засіб гармонійного розвитку дошкільників. Для досягнення даної мети необхідно вирішити комплекс педагогічних задач:

  • сформувати у дитини початкові уявлення про культуру в цілому і світі мистецтва зокрема;

  • прагнути розвивати творчі здібності та емоційну сферу дитини;

  • залучати дітей до основ художньої та комунікативної культури через навчання різним видам діяльності;

  • формувати впевненість у своїх силах;

  • зміцнювати фізичне і психічне здоров'я дітей;

  • вчити поважати думку однолітків та оточуючих людей;

  • виховувати інтерес до історії своєї Батьківщини, свого народу, своєї родини;

  • створювати соціокультурний простір для розвитку у дитини естетичного ставлення до навколишнього світу;

  • підтримувати у батьків інтерес до проведення спільних заходів. 

         Ефективному проведенню свята сприяють: об'єднання всіх його складових частин навколо головної мети, відбір художнього матеріалу, вибір емоційне-виразних засобів, підбір виконавців, колективне підбиття підсумків та оцінка виконаної роботи. 

         Пісня і танець на дитячому святі - це засоби спілкування та єднання всіх присутніх. Тут не повинно бути акторів і глядачів. Всі беруть участь у святковому дійстві і веселощах завдяки іграм.

          Слово, як засіб інформації, несе на святі додаткову інформацію. При виборі віршів треба пам'ятати, що довгі важкі - не прикрашають свято, а найчастіше затягують його і вносять нудьгу.

Використання в святковій програмі інсценованих казок, оповідань, п'єс, віршів вносить в дію елемент театралізації. В театралізованих виставах обов'язково повинні брати участь діти. Їх безпосередність, щирість і захопленість виконання прикрашають свято.

           Поряд зі святами чимале значення для гармонійного розвитку дошкільників мають розваги.

Вони носять компенсаційний характер, відшкодовуючи витрати буденності і одноманітності обстановки. Розваги повинні бути завжди барвистим моментом в житті дітей, збагачувати враження і  творчу активність. Вони сприяють всебічному розвитку, знайомлять з різними видами мистецтва: музичним, образотворчим, літературним, театральним та ін; пробуджують радісні почуття, піднімають настрій і життєвий тонус. На таких заходах дитина отримує можливість проявити самостійність, а значить, набути впевненості в собі, повірити в свої здібності; у дитини розвиваються позитивні якості: доброзичливість, взаємодопомога, доброта, симпатія, життєрадісність.  

            Як підготувати дитину до свята

Зовнішній вигляд:

  • Зачіска дитини та макіяж повинні бути безпечними (обережно алергія).

  • Одяг (костюм) дитини повинен бути зручним, святковим, безпечним (без гострих, колючих прикрас), відповідати розміру.

  • Взуття: чешки або інше взуття, в якому зручно виконувати музично-ритмічні рухи.

  • Щоб переконатись, що дитині буде комфортне - треба завчасно приготувати костюм, дати можливість дитині в ньому походити вдома.

Розучування ролі

  • Щоб дитина почувала себе впевнено допоможіть їй передати характер ролі за допомогою інтонації, міміки, рухів; вивчіть слова віршів, пісень.

  • Запропонуйте дитині  уявити себе артистом, який виступає на сцені, перегляньте телепередачі за участю дітей, зверніть увагу дитини як треба танцювати, співати тощо.

  • Поуправлятися  перед дзеркалом.

Присутність батьків

  • Пишайтеся своєю дитиною, будьте прикладом для неї.

  • Якщо у вас немає можливості бути присутнім на святі - підготуйте до цього дитину, поясніть причину.

Перегляд свята

  • Приходьте за 10-15 хвилин до початку свята.

  • Зніміть верхній одяг, одягніть змінне взуття, або бахіли.

  • До зали заходьте після запрошення.

  • Вимкніть мобільний телефон.

  • Не коментуйте виступи дітей під час свята.

  • Не відволікайте увагу дітей зауваженнями, проханнями позування перед камерою - це може мати небажані наслідки.

  • підтримуйте виступ дітей оплесками.

  • Після закінчення свята дочекайтесь коли діти вийдуть до групи.

  • Якщо у вас є бажання продовжити свято вдома, ви можете забрати дитину, попередивши вихователя і зробивши запис у "Зошиті тимчасової відсутності дитини".

  • Кількість присутніх дорослих обмежена до 2-х осіб від родини у зв'язку з площею приміщення та вимогами з безпеки життєдіяльності.

  • Якщо ваша дитина під час свята, побачивши вас може відмовитись від виступу або розплакатись, пропонуємо спочатку заспокоїти дитину, а потім приєднатися до інших дітей групи.

  • Сприймайте своїх дітей такими, якими вони є. Вони мають бути впевнені в вашій любові в будь-яку хвилину.

          Намагайтесь бути терплячими з малюками, прагніть розвивати їхній творчий потенціал.

bottom of page