Комунальний заклад
дошкільної освіти (ясла-садок) 
комбінованого типу № 145
Криворізької міської ради

Індивідуальна науково-методична проблема:

"Вплив дрібної моторики на розвиток мовлення дошкільників"

           

             Вчені довели, що тонкі рухи пальців мають суттєвий вплив на формування і розвиток мовної функції. Значення сенсорного розвитку дитини для її майбутнього життя ставить перед дошкільними навчальними закладами завдання - використання найбільш ефективних засобів та методів сенсорного виховання в освітньо-виховному процесі з дошкільниками.

             У своїй роботі значну увагу приділяю вправам, іграм, різноманітним завданням на розвиток дрібної моторики та координації рухів руки.

1. Запускати пальцями дрібні дзиґи.

2. Розминати пальцями пластилін, глину.

3. Катати по черзі кожним пальцем камінчики, дрібні намистинки, кульки.

4. Затискати і розтискати кулачки, при цьому можна грати, як ніби кулачок - бутончик квітки (вранці він прокинувся і відкрився, а ввечері заснув - закрився, сховався).

5. Робити м'які кулачки, які можна легко розтиснути і в які дорослий може  просунути свої пальці, і міцні, які не розіжмеш.

6. Двома пальцями руки (вказівним і середнім) «ходити» по столу, спочатку повільно, як ніби хтось крадеться, а потім швидко, як ніби біжить. Вправа проводиться спочатку правою, а потім лівою рукою.

7. Показати окремо тільки один палець - вказівний, потім два (вказівний і середній), далі три, чотири, п'ять.

8. Показати окремо тільки один палець - великий.

9. Барабанити всіма пальцями обох рук по столу.

10. Махати в повітрі тільки пальцями.

11. Кистями рук робити «ліхтарики».

12. Плескати в долоні тихо і голосно, в різному темпі.

13. Збирати всі пальці в щіпку (пальчики зібралися разом - розбіглися).

14. Нанизувати великі ґудзики, кульки, намистинки на нитку.

15. Намотувати тонкий дріт у кольоровій обмотці на котушку, на власний палець (виходить обручка або спіраль).

16. Зав’язувати вузли на товстій мотузці, на шнурі.

17. Застібати ґудзики, гачки, блискавки, замочки, закручувати кришки, заводити механічні іграшки ключиками.

18. Закручувати шурупи, гайки.

19. Ігри з конструктором, мозаїкою, кубиками.

20. Складати мотрійок.

21. Гра - вкладанка.

22. Малювання в повітрі.

23. Ігри з піском, водою.

24. М’яти руками поролонові кульки, губку.

25. Шити, в'язати на спицях.

26. Малювати, розфарбовувати, штрихувати.

27. Різати ножицями.

28. Малювання різними матеріалами (ручкою, олівцем, крейдою, кольоровою крейдою, аквареллю, гуашшю, вугіллям і т. д.).

            Такі завдання вирішують одночасно декілька проблем: по-перше, впливають на загальний інтелектуальний розвиток дитини, по-друге, покращують розвиток мовлення малюка, по-третє, готують його до оволодіння навичок письма.

​